FLASH动（dòng）画 行知先生廉洁（jié）的小事（shì）儿
镜号（hào）画面/场景（清醒活泼可爱风格。）时间解说/音效（xiào）（解说用轻快清新（xīn）的（de）语调）
1片头，行知先生那些关于（yú）廉（lián）洁的小事儿4行知先生那些（xiē）关于廉洁的（de）小事儿（ér）
2片（piàn）头用比较吸引眼（yǎn）球（qiú），抓人的动画（huà），
可用行（háng）知先生形象说“捧着一颗心来，不带半（bàn）根草去”，背景是（shì）行（háng）知学校大门口你听说（shuō）过“捧着一颗（kē）心（xīn）来，不带半（bàn）根草去”这（zhè）句格言吗？这（zhè）句话是我（wǒ）国著名的教育家陶行知先生（shēng）的名言（yán），行知先生是我（wǒ）们艰苦奋（fèn）斗，清正廉洁的榜样。
你想（xiǎng）知道行知先生有哪些关于廉洁的小故（gù）事吗？不（bú）要（yào）走开，我马上讲给你（nǐ）听。
3重庆动（dòng）画公司的（de）标（biāo）题出（chū）现
两个口袋的故事
----行知先生创学（xué）期间（jiān），身（shēn）处困境依（yī）然（rán）坚（jiān）持原则（zé），公私分明，不挪用公（gōng）款。两个口袋的（de）故（gù）事
4陶（táo）行知在育才学校大（dà）门口（kǒu）（中景）1939年，行知先生（shēng）在重（chóng）庆合（hé）川草街创（chuàng）办育才（cái）学校。
5陶行（háng）知在教（jiāo）室外看学生们上（shàng）课（中景）
全校师生在街上向社（shè）会各界募捐（全景、中景）
把钱放入（rù）募捐箱（特色）起初办学资金非常紧张, 他发动全校师生走街串巷，向（xiàng）社会（huì）各界募捐。
6陶（táo）行知把（bǎ）不多的私钱放入上衣（yī）的左边口袋（dài）（中（zhōng）景、特写）
再把有（yǒu）点多的公款（kuǎn）放入右边（biān）口袋（dài）里（中景、特（tè）写（xiě））为了区别对待（dài）公与私，行知先生用上衣（yī）的左边口袋装私钱，而右边口袋（dài）里用来装公款。
7在（zài）车站等车（中景）有一（yī）次，到远处去（qù）募捐，在回校（xiào）的路上（shàng）搭（dā）汽车，
8摸了（le）一（yī）下左边口（kǒu）袋（中景）
里面（miàn）没有钱了（特写）他（tā）上车后发现左边（biān）口袋里空（kōng）空（kōng）如也，右边口袋有公款（kuǎn）却不能挪（nuó）用，
9陶（táo）行（háng）知紧锁（suǒ）眉头（中景）
陶行知下车（中景）
陶行知（zhī）步（bù）行回学（xué）校（中（zhōng）景，夜景）无法购买车票的他豪不犹豫（yù）的下了车，步（bù）行了20里（lǐ）路，走到半夜（yè）才回到学校。
动画二（èr）
角色：
序（xù）号人物
1晓光（guāng）
镜号重庆动画制（zhì）作（zuò）画面（miàn）/场景时间解（jiě）说/音效
1动画2标题出现（xiàn）
两封（fēng）急电的故事
----行知先生对自己（jǐ）的孩子（zǐ）要求清（qīng）正廉洁，不（bú）用职（zhí）权影响（xiǎng）力为（wéi）其办假学历。两封急电（diàn）的（de）故事（shì）
2晓光在工厂工作行知先生的二儿子晓（xiǎo）光没有正（zhèng）规学历。
3晓（xiǎo）光在无（wú）线电厂门口（中景）
为了学历发愁（中景）1940年夏，晓光经（jīng）人介绍去（qù）成都一家无线电厂工（gōng）作。但他拿（ná）不出（chū）学历资（zī）格
4晓光写信（中景（jǐng））
快（kuài）信特写画面（miàn）：副校长收（特写）就（jiù）写信给育（yù）才学校（xiào）副校长（zhǎng），请其寄一张毕业证书来。
5晓光拿到证书（中景（jǐng））
同（tóng）时又收到一份急电（中景）证书（shū）刚（gāng）刚寄到，陶行知的急电也到了，
6急电内容特（tè）写：“把毕业证书立即寄回（huí），不能（néng）使（shǐ）用”（特写）阻止使用这张证明，并要（yào）求（qiú）晓光立即寄回。
7晓（xiǎo）光（guāng）又（yòu）接（jiē）到一封快信，拿着看（中景（jǐng））
信件特写：“我们（men）必须坚持‘宁为真白丁，不（bú）做假秀才’之主（zhǔ）张”（特写）接着，又（yòu）是一封快（kuài）信，信（xìn）中说：“我们必须坚持‘宁为真白（bái）丁，不做假（jiǎ）秀（xiù）才’之主张”。
动画三
角色：
序号人物（wù）
1陶行知
2周恩来
3邓颖（yǐng）超
4副（fù）校长
5师生
6财务
镜号画（huà）面（miàn）/场景时间解说（shuō）/重（chóng）庆FLASH动画（huà）音效（xiào）
1动（dòng）画（huà）3标题出现
两张发（fā）票的故事
文字描（miáo）述：1940年夏（xià）末秋初（chū），周恩来携夫人邓颖超来到育才学校考（kǎo）察（chá）教育。行知先生公私（sī）分明（míng），未用（yòng）公款接（jiē）待，并将周恩来捐助款开具发票。两张发票的故事
2周恩来和夫人邓颖超在饭（fàn）桌上（中景）
饭菜场（chǎng）景（特写）
周恩来紧锁眉头（特写（xiě））在育才学校吃饭的时候，周恩来看（kàn）到桌（zhuō）上饭菜,感（gǎn）觉过于铺张,不肯动筷子（zǐ）。
3副校（xiào）长解释（中景）副校长见了（le）说,这是陶校长精心的安排。
4周恩来见一旁几名师生在吃一盘（pán）发了芽的胡（hú）豆（dòu）（中景（jǐng））
发了芽的胡豆（特写（xiě））周恩来见一旁几名师生在吃一盘发了芽的胡豆
5周恩来说话场景（中（zhōng）景）说:“你们吃得多（duō）寒（hán）酸（suān），我们（men）哪（nǎ）能享受特殊待（dài）遇呢（ne）？”
6副校长解释，画中出现（xiàn）陶行知（zhī）头像（中景）这笔招（zhāo）待费用（yòng）并不是（shì）学校出的,而是全部（bù）由（yóu）陶校长（zhǎng）私人负担的。
7周恩（ēn）来动手把（bǎ）菜端了下（xià）去（qù）（中景）周恩来不忍（rěn）心破（pò）费，动手把菜端了（le）下去
8陶行知和财（cái）务交流第二天（tiān）,行知先（xiān）生以私人的名义去结（jié）算这笔学校先垫付的费用，
9副（fù）校（xiào）长拿出发票与之前代垫公费（fèi）相抵（dǐ）结算后，让副校（xiào）长（zhǎng）开具（jù）发票。
10快信特（tè）写：恩来寄（特（tè）写）过后周恩（ēn）来自掏腰包（bāo）给（gěi）学校寄了捐助款来（lái），
11书（shū）信特写（xiě）：这是周恩（ēn）来先生的指定捐（juān）款,一定要开具正式发票。（特写）行知先生在（zài）给学校的信中说:“这是周恩来先（xiān）生的指定（dìng）捐款,一定要开具（jù）正式发票（piào）。”
12重庆动（dòng）画制作公（gōng）司行知先生形象讲话（huà）：“要晓（xiǎo）得一个人（rén）爱国不爱国，只（zhī）需看他对于公有财产之态（tài）度，只需看他对于公有（yǒu）财产（chǎn）有没有（yǒu）不愿取（qǔ）之精神。”行知先生廉（lián）洁的小故事还（hái）很（hěn）多。先生曾说（shuō）过:“要（yào）晓得（dé）一个人爱（ài）国不爱国，只需看（kàn）他对于公有财（cái）产之（zhī）态度，只需（xū）看他（tā）对于公有财产有没有不愿取之精神。”
13行知先生形象讲话：公私分（fèn）明是党员干部必须恪守的（de）原则，行（háng）知先生可（kě）谓树立了典（diǎn）范，成为我（wǒ）们公私分明的一（yī）面镜子，经（jīng）常对照对（duì）于（yú）我（wǒ）们把准公私是非界限，大有裨益。
公私分明是党员干部必须恪守的原则，行知先生可谓树立了典范，成为我（wǒ）们公（gōng）私分（fèn）明的一面（miàn）镜子（zǐ），经（jīng）常对照对于我们把准公私是非界限，大有（yǒu）裨益。
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